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“高中班主任在学生发展核心素养培育中的角色与策略”课题组开展研究交流

发布时间:2019-11-12 19:26 来源:安庆第一中学  阅读: 次 字体:[ 大 ] [ 中 ] [ 小 ]


2020年10月13日晚7点,高中(zhong)班主(zhu)任(ren)在学生发展核心素养培育中(zhong)的角色与策略课(ke)题组在楠楼404教室举行今年来第二次全体成员集体研(yan)究交流活动(dong)。


此(ci)项(xiang)课(ke)题自2018年5月开(kai)题以来(lai),课(ke)题成员根据分工(gong)安排,积极落实各(ge)项(xiang)研(yan)究(jiu)(jiu)工(gong)作,今年5月份举行(xing)了(le)中(zhong)期(qi)(qi)分析(xi)总(zong)结,对(dui)前期(qi)(qi)研(yan)究(jiu)(jiu)进(jin)展情(qing)况进(jin)行(xing)及时总(zong)结和梳(shu)理,课(ke)题组成员提交(jiao)了(le)情(qing)况书面(mian)汇报材料,并针对(dui)研(yan)究(jiu)(jiu)过程中(zhong)出(chu)现的问题展开(kai)讨论,商定对(dui)策。在后期(qi)(qi)的研(yan)究(jiu)(jiu)过程中(zhong),课(ke)题组成员经常利用(yong)学校周(zhou)二晚(wan)集(ji)体备(bei)课(ke)时间进(jin)行(xing)集(ji)中(zhong)研(yan)讨。

这次(ci)集体研(yan)(yan)究交流活动由主(zhu)持(chi)人范庆(qing)元老师主(zhu)持(chi),范学建、刘磊、童县城、顾(gu)亮等课(ke)题(ti)组成员(yuan)老师参加(jia)。主(zhu)持(chi)人再次(ci)强调(diao)了课(ke)题(ti)研(yan)(yan)究的(de)方向(xiang)思路,对目前课(ke)题(ti)进(jin)展(zhan)情(qing)况做(zuo)了进(jin)一步(bu)的(de)细致(zhi)梳(shu)理,对下一步(bu)课(ke)题(ti)开(kai)展(zhan)方向(xiang)和步(bu)骤作(zuo)了具(ju)体安排。


附(fu):各年级试验(yan)班级研(yan)究阶段性总结材料

一(yi)、课题组成员顾亮所带2019届高(gao)三(3)珍(zhen)珠班(ban)在(zai)军(jun)训(xun)汇报(bao)表演比(bi)赛中(zhong)获(huo)得第(di)一(yi)(yi)名,在(zai)年(nian)级每月量化(hua)考评(ping)(ping)中(zhong)都获(huo)得了评(ping)(ping)比(bi)奖状(zhuang)和(he)(he)流动红旗,同时被评(ping)(ping)为市级“五(wu)四红旗团支(zhi)部”称号。启智杯比(bi)赛多人获(huo)得校级一(yi)(yi)二三等奖。同学(xue)(xue)们(men)积极(ji)参加(jia)学(xue)(xue)校德育(yu)活动、志愿服(fu)务活动和(he)(he)文化(hua)科(ke)技活动,表现突出。班(ban)级集体荣(rong)誉感(gan)强、严(yan)于律己、奋(fen)发(fa)向上。同学(xue)(xue)们(men)勤奋(fen)努力,成绩在(zai)全(quan)年(nian)级名列前茅。在(zai)2019年(nian)高(gao)考中(zhong),所带珍(zhen)珠班(ban)一(yi)(yi)本达线:44 人(全(quan)班(ban)47人)一(yi)(yi)本达线率(lv)93.62% ,除实(shi)验班(ban)外,位(wei)居年(nian)级第(di)一(yi)(yi)。600分(fen)以(yi)上15人,录(lu)取985院校11 人。

在2019-2020学年度的综(zong)合(he)评(ping)估中(zhong),顾亮所带高一(11)文科实验班以正能量的精神风貌和多层次的班级建设,赢得(de)市级先进班集(ji)体(ti)暨校级先进班集(ji)体(ti)的荣(rong)誉称号(hao)。

一、班风班纪(ji)建设

设立一(yi)系列班(ban)级(ji)规章制度(du)(du)并于公告栏公示,推(tui)动班(ban)级(ji)个人(ren)“一(yi)日常规”量化(hua)考核和“每月总结”评优反思的实(shi)行,形成班(ban)委会轮记班(ban)级(ji)日志(zhi)的工作机制,发挥(hui)“Attitude is everything”的班(ban)训优势、人(ren)文科学(xue)实(shi)验班(ban)的学(xue)科优势,使(shi)班(ban)级(ji)管理和班(ban)级(ji)运作正规化(hua)、制度(du)(du)化(hua)、常态化(hua),逐步(bu)形成“活(huo)泼进取、勇于创新”的优良班(ban)风(feng)。

高一(yi)一(yi)年(nian)以来在校(xiao)学生会对班级(ji)卫(wei)生、文(wen)(wen)明的(de)考评中(zhong)取(qu)得总(zong)分第一(yi)名的(de)好(hao)成绩,并在校(xiao)“教(jiao)室文(wen)(wen)化节”的(de)评比中(zhong)表现优秀。

二(er)、学习氛(fen)围(wei)建(jian)设(she)

在每(mei)周(zhou)一的(de)班会上(shang)班主任和(he)同(tong)学(xue)(xue)间展(zhan)开(kai)关于人生态(tai)度和(he)学(xue)(xue)习目标的(de)分享与积累,并多次邀请就读名校的(de)学(xue)(xue)长学(xue)(xue)姐进行(xing)答(da)疑解惑和(he)经验传授,以激(ji)发(fa)同(tong)学(xue)(xue)们的(de)学(xue)(xue)习热情和(he)自信力(li)、计划意识;在课下(xia)同(tong)学(xue)(xue)间形成了团结、自由、和(he)谐的(de)讨论(lun)氛围(wei)与力(li)争上(shang)游、互帮互助、共(gong)同(tong)进步的(de)交流意识;

在校启智杯人文学(xue)科类竞赛和(he)全(quan)国(guo)中(zhong)(zhong)学(xue)生英(ying)语能力测(ce)评中(zhong)(zhong)多位(wei)同学(xue)将国(guo)家级和(he)省级的优异奖项收(shou)入囊中(zhong)(zhong);在高(gao)一学(xue)年(nian)的年(nian)级统考、期(qi)(qi)中(zhong)(zhong)期(qi)(qi)末(mo)考试中(zhong)(zhong)文科成(cheng)绩突出(chu);在2019年(nian)新(xin)生军训(xun)汇演中(zhong)(zhong)取得“先进中(zhong)(zhong)队”的荣誉称号。

三、班级特色活动(dong)介(jie)绍

举行“City & Countryside”主(zhu)题英(ying)语(yu)(yu)辩(bian)论(lun)赛(sai),开展线上“缅怀英(ying)烈(lie),忠(zhong)魂永存(cun)”清明(ming)节(jie)主(zhu)题班会活动,举办(ban)“PUZZLES”主(zhu)题英(ying)语(yu)(yu)新(xin)闻读写(xie)活动,分小组(zu)完(wan)成英(ying)语(yu)(yu)主(zhu)题手抄报(bao)活动,组(zu)织课(ke)(ke)前三分钟“Free Talk”英(ying)语(yu)(yu)演讲(jiang)活动,出版(ban)班级优秀作文(wen)合(he)(he)集,进行“我(wo)与(yu)(yu)语(yu)(yu)文(wen)”、“我(wo)的偶像”、“艺术品推荐(jian)”等(deng)主(zhu)题课(ke)(ke)堂演讲(jiang)活动,发(fa)起(qi)“静(jing)默(mo)阅读”活动和(he)英(ying)语(yu)(yu)词汇量比拼大赛(sai),参与(yu)(yu)心(xin)理课(ke)(ke)的自我(wo)测(ce)试、合(he)(he)作游戏与(yu)(yu)时(shi)间(jian)拍卖等(deng)等(deng)。

努力开拓学生视野、营(ying)造班(ban)级特色文化环境,寓(yu)学于乐,丰(feng)富(fu)课余(yu)生活,提(ti)高班(ban)级同学的负责任精神和(he)(he)共(gong)同体(ti)意(yi)识(shi),提(ti)升班(ban)集体(ti)的自豪(hao)感(gan)和(he)(he)荣誉感(gan)、向心力和(he)(he)凝聚力。

课(ke)题组成(cheng)员顾亮英语竞赛(sai)成(cheng)果(guo)丰硕(shuo),被大赛(sai)组委(wei)会授予“特级(ji)辅导教(jiao)师(shi)”和(he)“全(quan)(quan)国(guo)优秀指(zhi)导教(jiao)师(shi)”的称号。指(zhi)导学生(sheng)(sheng)参(can)加(jia)全(quan)(quan)国(guo)英语创新作文大赛(sai)荣获全(quan)(quan)国(guo)一、二、三等奖(jiang)三十人次,华(hua)东赛(sai)区一、二、三等奖(jiang)五十余人次。2018年1月(yue)指(zhi)导学生(sheng)(sheng)参(can)加(jia)第十六届(jie)21世(shi)纪(ji)全(quan)(quan)国(guo)中学生(sheng)(sheng)演讲比(bi)赛(sai),分(fen)别获得(de)全(quan)(quan)国(guo)二等奖(jiang)和(he)安徽省三等奖(jiang)。

二(er)、2020届年级(ji)前期关于课题研究(jiu)的(de)成(cheng)果总结

(一)在课(ke)题开(kai)展过程中学习的最新文献(xian)资(zi)料(liao)

教育部考(kao)试中心发布《中国高考(kao)评价体(ti)系》, 2020年1月16日

焦江丽《班主(zhu)任(ren)培(pei)养(yang)学生核心(xin)素养(yang)的(de)五个策略(lve)》,《教育家》 2018年10期

马靖超《核心素(su)养与(yu)班主任班级管(guan)理的策(ce)略研(yan)究(jiu)》,软件(教育(yu)现代化)(电(dian)子版)2019年(nian)3期(qi)

刘志明《基于促进中学(xue)生“核心素养”发展的(de)班主任角色》,《成长》 2019年第4期(qi) P70-71页

蒋维西《基于学(xue)生“核心素(su)养(yang)”发展的班(ban)主(zhu)任(ren)角(jiao)色转(zhuan)型》,[基金(jin)项(xiang)目(mu)(mu)] 教(jiao)育部人文社科项(xiang)目(mu)(mu)(13YJA880015);重(zhong)庆市高(gao)等教(jiao)育教(jiao)学(xue)改(gai)革研究项(xiang)目(mu)(mu)(163050)。

孙奕《面向学生发(fa)展核(he)心(xin)素养的普通高中班(ban)主任工作》,《课程教育研究》2018年8期

(二)课题成果交流(liu)会(hui)

创新的(de)翅(chi)膀应该飞(fei)得更远些 (2017-05-21)

充分利(li)用(yong)语文有效(xiao)资源,培(pei)养学生语文核心素养 (2017-05-28)

莫向(xiang)外求凝内力(li),辗转增上学风(feng)浓(nong)——2018年德育(yu)论(lun)文(wen)

给(ji)学生语文核心素(su)养生长、开(kai)花的(de)土壤 (2017-12-28)

文道合一勉成良才(cai) (2018-07-15)

整本阅读提素养——学习(xi)新(xin)课(ke)标的思考与(yu)实践

三、相关课堂教学

追梦,我们(men)正在(zai)路上——高二第二学期工作计划2018-02-22

读《论语(yu)》,亲君子,学立身(shen) (2018-06-08)

范学建(jian)开放日(ri)教学设计《课题:项脊轩志》

四、主(zhu)题班会(hui)

潜心向学,弯道超越 (2017-07-08)

行走于金犬吉猪年间 (2018-01-26)

家(jia)国为怀,勉成(cheng)大器 (2018-10-08)

高定位明差距重基(ji)础强(qiang)能力精(jing)备考(kao)创优(you)绩——高三高考(kao)科学备考(kao)动员(yuan)大会(hui)发言(2018-10-08)

五、竞赛活(huo)动

我与互联网奥(ao)博会”优秀征文(三) (2017-06-03)

我与互联网奥(ao)博(bo)会”优秀(xiu)征文(四) (2017-06-03)

我校高(gao)一学子参加(jia)央视《SK极智少年强》节目并成功晋级 (2017-06-24)

宪法(fa)永(yong)驻(zhu)心中(zhong)

我校开展(zhan)学生“学宪(xian)法(fa)讲(jiang)宪(xian)法(fa)”演讲(jiang)活动(2018—09—25)

平(ping)(ping)凡(fan)人平(ping)(ping)凡(fan)事,我写我感(gan)动(2017-10-15)

六、研学(xue)游览

最好的课(ke)堂在路(lu)上——南京(jing)研学活动(dong) 此(ci)博文包含图片 (2017-05-16)

研学论文(1) (2017-06-06)

守住教育的根,开出幸福的花 (2017-06-10)

一路向西南(nan)——重庆 (2017-08-07)

加强自我修为,实施合(he)适教(jiao)育——培训心得(de)(一)(2017-08-07)

任重道远赴(fu)巴渝(yu) 谷深水厚负大舟——安庆市名师成长培养研(yan)修班学习报(bao)道(一)

巴蜀辉煌勖而(er)植名师(shi)博雅成(cheng)于(yu)潜——安(an)庆市名师(shi)成(cheng)长培养研修班学习(xi)报道(三)(2017-08-09

瞄准核心(xin)素(su)养(yang),实施跨界教学——培(pei)训心(xin)得(三) (2017-08-10)

巴山蜀水话生长(zhang)  名(ming)师经典咏流传——安庆市(shi)名(ming)师成长(zhang)培养研(yan)修班学习报(bao)道(四)

何当共奏名师曲,却话(hua)巴山(shan)蜀水时(shi) (2017-08-19)

江淮丽(li)日(ri)美,备考勇攀峰——参加“江淮十校(xiao)”联考成绩(ji)分析会(hui)反思(2019年11月23日(ri))

七、家(jia)长会

不忘初心家校协力圆梦(meng)高考——高一第二学期分科前(qian)夕(xi)家长(zhang)会发言(yan)稿 (2017-06-11)

树木与树人——高二上学期家长会发言要点(dian) (2017-11-26)

八、学(xue)生(sheng)获(huo)奖情况

一份(fen)耕耘一份(fen)收获(huo)——安庆一中荣获(huo)省防震(zhen)减灾知识(shi)大赛(sai)高中组冠(guan)军(2017-05-04)

2020届(jie)学生竞(jing)赛获奖光荣榜(bang)

精准勤辅导竞赛结硕果 (2018-10-18)

三、2021届童县城(cheng)研究活动汇总

(一)举行(xing)“没有一个冬天不(bu)可逾越,没有一个春天不(bu)会(hui)来临”主(zhu)题在(zai)线班(ban)会(hui)

为帮助学生(sheng)科(ke)学认识(shi)新冠肺炎,树立人与自然和谐(xie)相处的(de)科(ke)学自然观(guan),引导他们聚焦抗(kang)疫中的(de)感人故(gu)事(shi)、学习(xi)先(xian)进(jin)榜样,更加(jia)有(you)情(qing)怀、有(you)抱负,我们围(wei)绕抗(kang)疫主题(ti),对学生(sheng)进(jin)行爱国、环保、生(sheng)命等(deng)方面(mian)的(de)教育,召(zhao)开了抗(kang)疫主题(ti)在线班会。班会主题(ti):没有(you)一个冬(dong)天不(bu)可逾越,没有(you)一个春(chun)天不(bu)会来(lai)临。

1.根(gen)据(ju)实(shi)际(ji)开展。爱国、环保、生(sheng)命等方(fang)面的教育可以(yi)采用(yong)转发(fa)、推荐(jian)相(xiang)关新(xin)闻(wen)、演讲的方(fang)式(shi)进行。班(ban)会课利用(yong)微信或直(zhi)播(bo)软件,以(yi)微信群讨论(lun)、观(guan)看直(zhi)播(bo)等方(fang)式(shi)进行。

2.指导学生(sheng)自(zi)己(ji)组织。教师提前(qian)阅读相关资料,大致安排好班(ban)会(hui)(hui)课(ke)流(liu)程。特别发挥学生(sheng)自(zi)主性(xing),组建一个班(ban)会(hui)(hui)课(ke)备(bei)课(ke)小组,让他(ta)们自(zi)己(ji)查找资料,积极发言和讨(tao)论(lun)。

3.做好记录。在(zai)微信群(qun)开(kai)班会(hui)的(de)(de),可将学(xue)生(sheng)的(de)(de)微信讨论内容截(jie)屏;在(zai)直播课堂开(kai)班会(hui)的(de)(de),可将学(xue)生(sheng)观看直播的(de)(de)照片留(liu)存。也欢迎各班提供学(xue)生(sheng)其(qi)他形(xing)式的(de)(de)抗疫思考。

4.提供(gong)资料。供(gong)学生选用: 【人民日(ri)报(bao)】《多国政要赞(zan)赏中(zhong)国抗疫举措》

【光(guang)明(ming)日报】防控疫情 如何(he)解(jie)好(hao)“数字治理”这(zhei)道题

【新华社】“安全距(ju)离可以(yi)有,人间(jian)温暖不能无”

【观(guan)察者网】《张文宏2020年最新演讲,干货满(man)满(man)!》

【中(zhong)国教育(yu)报】《钟南山:院士、战士与(yu)国士!他(ta)的故(gu)事值得讲(jiang)给(ji)孩子(zi)》

【安庆新闻网(wang)】《逆行(xing)与坚(jian)守(shou) 安庆医护人(ren)员(yuan)奋(fen)战疫情防控救治一线(xian)》

(二)举(ju)行“缅怀(huai)英(ying)烈,忠魂永存(cun)”清明节主题班会

清明节是(shi)(shi)(shi)我(wo)国缅(mian)(mian)怀(huai)先人(ren)的(de)(de)(de)传统节日(ri),与往年不同(tong)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi),今年是(shi)(shi)(shi)我(wo)国首个国家公祭日(ri)后的(de)(de)(de)第(di)一个清明,承(cheng)载着特殊的(de)(de)(de)意义。在(zai)(zai)班(ban)(ban)(ban)主任顾(gu)亮(liang)老(lao)师的(de)(de)(de)组织下(xia),安庆(qing)一中(zhong)(zhong)高一(11)班(ban)(ban)(ban)(文科实验班(ban)(ban)(ban))于(yu)2020年4月(yue)6日(ri)在(zai)(zai)班(ban)(ban)(ban)级的(de)(de)(de)钉钉群,直播了(le)“缅(mian)(mian)怀(huai)英(ying)(ying)烈,忠魂永存”的(de)(de)(de)主题班(ban)(ban)(ban)会(hui)。本次(ci)班(ban)(ban)(ban)会(hui)由班(ban)(ban)(ban)长汪悦如同(tong)学主持,班(ban)(ban)(ban)主任顾(gu)亮(liang)老(lao)师作(zuo)了(le)精彩(cai)点评。英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong),言炳丹青,德(de)配天地,功昭(zhao)日(ri)月(yue),是(shi)(shi)(shi)看得见(jian)的(de)(de)(de)哲理,是(shi)(shi)(shi)社(she)会(hui)的(de)(de)(de)价值标杆(gan)。回溯历(li)史(shi),在(zai)(zai)波澜(lan)壮阔的(de)(de)(de)民族独立解放(fang)和(he)保家卫国斗争中(zhong)(zhong),无数(shu)革(ge)命先烈抛头颅(lu)、洒热血(xue),献出了(le)宝贵(gui)生命,英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)的(de)(de)(de)事(shi)迹不胜枚(mei)举;在(zai)(zai)和(he)平时期(qi),英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)以身许国、舍生忘死的(de)(de)(de)壮志豪情(qing),薪火相传、熠熠生辉。 安庆(qing)一中(zhong)(zhong)这所百年名校,也曾激荡烈士的(de)(de)(de)呼喊。94年前(qian),青运先驱吴(wu)振鹏(peng)曾发(fa)(fa)出“打(da)碎(sui)旧世界(jie)”这样振聋发(fa)(fa)聩的(de)(de)(de)声音(yin),至今言犹在(zai)(zai)耳,余音(yin)不绝。实践证(zheng)明,英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)是(shi)(shi)(shi)激发(fa)(fa)民族精神力量的(de)(de)(de)富(fu)矿,更是(shi)(shi)(shi)引领社(she)会(hui)风气进步的(de)(de)(de)先锋标杆(gan)。顾(gu)老(lao)师在(zai)(zai)结语中(zhong)(zhong)提(ti)到:“有(you)(you)敬畏,才(cai)自觉节制;有(you)(you)珍惜,才(cai)下(xia)意识(shi)(shi)呵(he)护;有(you)(you)面(mian)对,才(cai)能在(zai)(zai)伤(shang)心过后,再次(ci)回到春天!”揆诸当(dang)下(xia),作(zuo)为新时代新青年的(de)(de)(de)我(wo)们(men),更应当(dang)尊崇英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)、关爱英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong),继承(cheng)和(he)发(fa)(fa)扬先烈的(de)(de)(de)优良传统,从(cong)小(xiao)事(shi)做起、从(cong)自身做起,努力提(ti)高自身学识(shi)(shi)和(he)素(su)质,为实现中(zhong)(zhong)华民族伟大复(fu)兴的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)国梦而不懈(xie)奋斗。

(三(san))班主任对(dui)家长的讲演(yan)活(huo)动,主题“慎终如始,未来可(ke)期(qi)”

为更好地完成教与学(xue)的(de)任务,助(zhu)力(li)学(xue)子(zi)成长,童县城老师通过班(ban)级(ji)钉(ding)钉(ding)群于3月(yue)12日向(xiang)各位家长作了主题为“慎(shen)终如始,未(wei)来可(ke)期”的(de)讲演,主要(yao)内容:

 1. 培(pei)养孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)健(jian)康向上的(de)(de)(de)(de)品(pin)质。请您引导(dao)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)注(zhu)意饮食均(jun)衡,用(yong)均(jun)衡的(de)(de)(de)(de)营(ying)养增强(qiang)机体(ti)抵抗(kang)力(li);请您在非常时期和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)一起开展(zhan)室内运(yun)动(dong),在强(qiang)身(shen)(shen)健(jian)体(ti)的(de)(de)(de)(de)同时培(pei)养良好(hao)的(de)(de)(de)(de)亲子(zi)(zi)(zi)关(guan)系(xi)。您也可以(yi)指导(dao)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)做(zuo)些(xie)力(li)所(suo)能(neng)及(ji)的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)务劳动(dong),劳逸结合,愉悦身(shen)(shen)心(xin)。同时关(guan)注(zhu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)心(xin)理健(jian)康,久居家(jia)(jia)里,孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)可能(neng)会有疫情或学业带来(lai)的(de)(de)(de)(de)压力(li)和焦虑(lv)。所(suo)以(yi),也请家(jia)(jia)长做(zuo)好(hao)其“护航人”,关(guan)注(zhu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)情绪,包容、欣赏、鼓励孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi),让他们(men)用(yong)心(xin)体(ti)会家(jia)(jia)庭的(de)(de)(de)(de)温(wen)馨与(yu)陪伴的(de)(de)(de)(de)幸福,同时也让他们(men)懂得责(ze)任与(yu)担当。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)未(wei)来(lai)能(neng)走多远(yuan),没有人知道,但父母(mu)的(de)(de)(de)(de)教育格局,对孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)将(jiang)来(lai)的(de)(de)(de)(de)高度(du)影(ying)响很(hen)大(da)。有人说教育孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)是父母(mu)一生的(de)(de)(de)(de)事业,孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)教育的(de)(de)(de)(de)成功,是父母(mu)事业上最大(da)的(de)(de)(de)(de)成功。

 2.引(yin)导(dao)(dao)孩(hai)子(zi)自觉学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)的(de)(de)品质。请您关(guan)心(xin)和引(yin)导(dao)(dao)孩(hai)子(zi)网上(shang)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)的(de)(de)态(tai)度(du)、进度(du)和效度(du)。督(du)促他们规划作(zuo)息时间(jian)(jian)(jian),做好(hao)(hao)课前(qian)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)计划,课中要(yao)专注(zhu)善思,认真(zhen)做笔记,课后按照(zhao)老师(shi)的(de)(de)要(yao)求完成(cheng)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)目标。请加强和班(ban)主任、任课老师(shi)的(de)(de)线上(shang)交流(liu),及(ji)时掌握孩(hai)子(zi)的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)情(qing)况(kuang)。由于疫情(qing)导(dao)(dao)致假期延长,开学(xue)(xue)(xue)以(yi)后教(jiao)学(xue)(xue)(xue)时间(jian)(jian)(jian)会(hui)很紧张,任务(wu)变(bian)得(de)繁重,一(yi)(yi)定要(yao)引(yin)导(dao)(dao)孩(hai)子(zi)重视(shi)网上(shang)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi),以(yi)保证开学(xue)(xue)(xue)以(yi)后能适应(ying)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)的(de)(de)快节奏(zou)。还可引(yin)导(dao)(dao)孩(hai)子(zi)根据自身学(xue)(xue)(xue)情(qing)查(cha)缺补(bu)漏,自主学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi);利用充裕(yu)的(de)(de)时间(jian)(jian)(jian),多读经(jing)典著作(zuo),开阔视(shi)野,丰富积(ji)淀(dian)。 有一(yi)(yi)句(ju)话说得(de)好(hao)(hao),你舍(she)不得(de)让(rang)孩(hai)子(zi)吃(chi)苦,这个世界会(hui)让(rang)他更苦。当父母(mu)为孩(hai)子(zi)挡住(zhu)了(le)一(yi)(yi)切风雨,孩(hai)子(zi)就(jiu)成(cheng)了(le)温室里(li)的(de)(de)花朵,鱼(yu)缸里(li)的(de)(de)观赏鱼(yu)。家庭是(shi)激发孩(hai)子(zi)潜能的(de)(de)源泉,只有日积(ji)月累的(de)(de)坚持和努(nu)力(li),才(cai)能铺就(jiu)一(yi)(yi)条(tiao)通往美(mei)好(hao)(hao)未来(lai)的(de)(de)大道。  

(四)拓展视野,增长见识——开展南京研学活动

好的(de)(de)教(jiao)育,应(ying)该既有(you)(you)意(yi)义(yi)、又(you)有(you)(you)意(yi)思(si)。在实现(xian)文(wen)化(hua)传(chuan)递(di),文(wen)明传(chuan)承的(de)(de)意(yi)义(yi)基础上,也能(neng)够站在学(xue)生的(de)(de)角度,让他们拥(yong)有(you)(you)妙趣横生,其乐无穷的(de)(de)体(ti)验。4月29日至30日,我们在学(xue)校(xiao)统一组织下开展(zhan)南京研学(xue)旅行实践活动(dong),真(zhen)正走进、体(ti)验了这(zhei)种既有(you)(you)意(yi)义(yi)、又(you)有(you)(you)意(yi)思(si)的(de)(de)教(jiao)育。

4月(yue)29日(ri)上(shang)午虽阵雨连(lian)连(lian),但冲淡不(bu)了(le)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)们(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)热(re)情(qing)。经过近(jin)5个(ge)小时的(de)(de)(de)(de)车程后(hou),终于(yu)抵达了(le)目的(de)(de)(de)(de)地(di)——南京(jing)。研学(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)站来到(dao)了(le)江(jiang)南四大(da)名(ming)楼(lou)之一(yi)的(de)(de)(de)(de)阅江(jiang)楼(lou)。登高放远,金陵风貌尽收眼底(di)。而后(hou),全体(ti)同学(xue)(xue)(xue)一(yi)起参加了(le)“成长(zhang)路上(shang),感(gan)(gan)恩有你”传统文化(hua)体(ti)验(yan)活动。学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)们(men)(men)(men)换(huan)上(shang)汉服,手执诗歌薄卷,一(yi)起体(ti)会(hui)传统文化(hua)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)恩之道。4月(yue)30日(ri),同学(xue)(xue)(xue)们(men)(men)(men)依次来到(dao)南京(jing)大(da)屠杀纪念馆和南京(jing)博(bo)物院(yuan)(yuan)。在庄(zhuang)严肃穆的(de)(de)(de)(de)南京(jing)大(da)屠杀纪念馆,同学(xue)(xue)(xue)们(men)(men)(men)通过一(yi)系(xi)列的(de)(de)(de)(de)影像(xiang)资料,实物展示,自(zi)行(xing)感(gan)(gan)受着(zhe)侵略者惨无人道的(de)(de)(de)(de)暴行(xing),这种感(gan)(gan)受比历(li)(li)史(shi)课(ke)(ke)堂(tang)更(geng)(geng)生(sheng)(sheng)动,更(geng)(geng)深(shen)刻。随后(hou)开(kai)(kai)展的(de)(de)(de)(de)祭奠仪式让(rang)我们(men)(men)(men)再次直(zhi)观的(de)(de)(de)(de)接(jie)近(jin)那段血泪(lei)交(jiao)加的(de)(de)(de)(de)历(li)(li)史(shi)。真的(de)(de)(de)(de)猛士,敢(gan)于(yu)直(zhi)面惨淡的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng),敢(gan)于(yu)正视淋漓(li)的(de)(de)(de)(de)鲜血。纪念馆前(qian)(qian)的(de)(de)(de)(de)警钟上(shang)镌刻着(zhe)“敲世纪警钟,祈世界和平”的(de)(de)(de)(de)十个(ge)大(da)字告诫我们(men)(men)(men)不(bu)能忘却历(li)(li)史(shi),我们(men)(men)(men)也应奋(fen)然前(qian)(qian)行(xing)。 在南京(jing)博(bo)物院(yuan)(yuan)内,学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)们(men)(men)(men)以自(zi)由参观的(de)(de)(de)(de)方式细细感(gan)(gan)受中(zhong)华(hua)文化(hua)的(de)(de)(de)(de)深(shen)厚(hou)底(di)蕴。因时间(jian)有限,无法一(yi)一(yi)参观。两天的(de)(de)(de)(de)旅(lv)程是(shi)充实的(de)(de)(de)(de),研学(xue)(xue)(xue)旅(lv)游既让(rang)同学(xue)(xue)(xue)们(men)(men)(men)学(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)课(ke)(ke)堂(tang)上(shang)学(xue)(xue)(xue)不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)知识,也让(rang)大(da)家以更(geng)(geng)直(zhi)观、更(geng)(geng)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)方式理解历(li)(li)史(shi),感(gan)(gan)受社(she)会(hui),更(geng)(geng)让(rang)大(da)家开(kai)(kai)阔了(le)视野,增长(zhang)了(le)见(jian)识。  

(五)举行班徽(hui)、班训(xun)、班歌(ge)征集活动

为加强(qiang)核心(xin)价值观(guan)教育和(he)班(ban)(ban)风学风建设,增强(qiang)同学们(men)对(dui)学校和(he)班(ban)(ban)集(ji)(ji)体的认同感和(he)归属(shu)感,学校举行了班(ban)(ban)徽、班(ban)(ban)训、班(ban)(ban)歌(ge)征集(ji)(ji)活动。高一(yi)(1)获评校二(er)等奖。

(六)举行“学宪法讲(jiang)宪法”演讲(jiang)比赛

为(wei)进一(yi)步在学生中普及宪(xian)法(fa)知(zhi)识、弘(hong)扬宪(xian)法(fa)精神(shen)、树立宪(xian)法(fa)权威,2019年7月7日下午,我(wo)校(xiao)举(ju)行了(le)“学宪(xian)法(fa)  讲宪(xian)法(fa)”演讲比赛(sai),高一(yi)年级的19名学生参加(jia)了(le)比赛(sai)。高一(yi)(1)班殷子欣获(huo)评校(xiao)一(yi)等(deng)奖,后代表安庆市参加(jia)省赛(sai),并获(huo)得了(le)高中、大(da)学组(zu)二(er)等(deng)奖第一(yi)名的好成(cheng)绩。

(七)组(zu)织学(xue)生聆听“学(xue)生生涯规划教育”专(zhuan)题讲(jiang)座

 “凡事预则立,不预则废”。为了(le)帮助学(xue)生(sheng)(sheng)认识(shi)到(dao)学(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)规(gui)划教育(yu)的必要(yao)性以及如何科学(xue)进行生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)规(gui)划,2018年11月学(xue)校(xiao)利用班(ban)会课时(shi)间(jian)举行“学(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)规(gui)划教育(yu)”专(zhuan)(zhuan)题(ti)讲座。讲座专(zhuan)(zhuan)家(jia)为香港中文大学(xue)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)心理学(xue)博士(shi)、教育(yu)部(bu)学(xue)生(sheng)(sheng)发展(zhan)指导工(gong)作专(zhuan)(zhuan)家(jia)、青(qing)少年职业规(gui)划专(zhuan)(zhuan)家(jia)李希希老师,我们(men)组(zu)织了(le)学(xue)生(sheng)(sheng)聆听了(le)这场(chang)专(zhuan)(zhuan)题(ti)讲座。







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